Válasz:
Nincs valódi válasz, csak az etikájától és a szemszögétől függ, megpróbálom összefoglalni az érveket, hogy miért és miért nem az Ön számára.
Magyarázat:
A boncolás leállítása:
- Kegyetlen az állatokkal szemben, sokszor bántalmazás előtt sok bántalmazás következik be, például nem megfelelően tárolják vagy kezelik, sok állatot és állati alkatrészt értékesítenek az iskoláknak a prémes cégek, vágóhidak, kisállatkereskedések.
- Ez az élet pazarlása. Rendben van-e?
- Vannak alternatív módszerek az anatómia oktatására, amelyek nem járnak egy teremtmény csonkításával. Van más módja a gyerekeink oktatásának?
- Ez károsíthatja a gyermek szellemi fejlődését. Milyen következményei vannak a disszekció tapasztalatainak?
- Ez egy 1000 dolláros áron kerül egy ONE-time vásárlásra, $ 1500,00 3 éves békákra és 3000,00 $ a magzati sertésekre. Lehetne jobban használni ezt a pénzt máshol?
A szétválasztás leállítása:
- Ez egy tapasztalat, minden gyerek az egész országban bontja. Vajon a gyermeket ebből a lehetőségből éhezné, ha egy teremtmény kedvéért megtanulná a kezét?
- Nem kegyetlen, az állat halott, mielőtt a boncolás megtörténik, és humánus módon is megölték. Ha az állat halott és emberileg megölik, van-e egy probléma?
- A lapok és a teljesítménypontok, mint alternatív megoldás lehetnek egy sokkal szűkebb részvétel, mint a boncolás. A gyermek valószínűleg sokkal többet fog megtanulni, ha maguk csinálnak valamit, mint egy lapot.
- Társadalmunk túlságosan toleráns, a gyerekeinket be kell meríteni ezekbe a dolgokba, hogy tartsuk őket a gyapotból. A gyerekek most egy ilyen nap?
Néhány kérdést tettem fel, és megpróbáltam megtartani a lehető leginkább elfogulatlan. *
Remélem ez segít!
-Charlie.P
* Mint oldalsó jegyzet, mindaddig, amíg tiszteletre méltó halála van a teremtményért.
Az a valószínűség, hogy késik az iskolába, minden nap 0,05. Tekintettel arra, hogy későn aludtál, a valószínűség, hogy késik az iskolába, 0,13. A „késő iskolába” és az „alvó késő” események függetlenek vagy függenek?
Ezek függenek. A „későn aludt” esemény befolyásolja a „későn iskola” másik esemény valószínűségét. A független események egy példája az érme ismételt megfordítása. Mivel az érme nem rendelkezik memóriával, a második (vagy későbbi) dobás valószínűsége még mindig 50/50 - feltéve, hogy ez tisztességes érme! Extra: Lehet, hogy ezt gondolod: Találkozsz egy barátommal, akivel évek óta nem beszéltél. Csak tudod, hogy két gyermeke van. Ami
1969-ig az importált olaj soha nem volt több mint 19,8 százalék az Egyesült Államokban elfogyasztott olaj mennyiségének. Mi történt az Egyesült Államokban az 1970-es években az importált olajra való támaszkodással?
Megalakult az OPEC gazdasági csoportja. 1973-ban az OPEC-et az Egyesült Államokon kívül a világ vezető olajtermelő országai alkotják. Az a felfogás volt, hogy néhány nagyvállalat, a Standard Oil, a British Petroleum és a Shell Oil (Hollandia) a világ olajellátási és funneling pénzét irányította azon országokból, ahol az olaj került. Az OPEC-szel Szaúd-Arábiában, Irakban és más közel-keleti országokban keletkezett olajkutak államosítottak, noha az őket műkö
Az egy főre jutó jövedelem 160-szor nagyobb az Egyesült Államokban, mint a Kongóban. az egy főre jutó személy átlagosan évi 3% -kal nő az Egyesült Államokban és 6% -kal évente a Kongóban. hány évet vesz igénybe, mielőtt az egy főre jutó kongó meghaladná az Egyesült Államokéit?
N = log (160) / log (1.06 / 1.03) ~ ~ 176,77 év Tegyük fel, hogy a Kongó egy főre jutó jövedelme 1 dollár, míg az Egyesült Államok 160-szorosa 160 dollárnál (a számítás egyszerűsítése érdekében más értékek is). Kongó egy főre jutó jövedelme évente 6% -kal nő. Így a következő évben $ 1 * 1,06 = 1,06 dollár lenne, és az azt követő év $ 1 * 1,06 * 1,06 = $ 1 * 1,06 ^ 2 lenne. N év után az egy főre jutó jövedelem $ 1 * 1,06 ^ n-ra emelkedik. Hasonl&#