Ezt elkezdem, remélhetőleg más résztvevők hozzáadnak …
Egy empirikus képlet az összetevők legalacsonyabb egész számaránya
NaCl - a nátrium-ionok kloridionok 1: 1 aránya
A CO - egy olyan molekula, amely C-atomot és O-atomot tartalmaz
HO - a hidrogén-peroxid empirikus képlete, vegye figyelembe, hogy a hidrogén-peroxid képlete
- Néha a diákok úgy gondolják, hogy az empirikus képletek és a molekuláris képletek mindig azonosak - eltérőek lehetnek
- Az empirikus képletek mind az ionos, mind a molekuláris vegyületekre vonatkoznak
- Az empirikus képlet meghatározásához használt arány egy mol: mólarány (nem tömeg: tömeg)
3. példa: A víz 2: 1 arányú hidrogén és oxigén arány, a hidrogén és az oxigén tömegaránya 1: 8. Ha empirikus képletet határoz meg a kísérleti adatokból, akkor az elem grammjától mólokká kell konvertálni. Itt van egy link egy videóhoz, amely megmutatja, hogyan kell ezt megtenni.
Remélem ez segít!
Noel P.
Melyek a gyakori hibák, amelyeket a diákok a változók adatelemzés során történő hozzárendelésekor hoznak létre?
Nagyon gyakori, hogy a hallgatók a frekvenciát változónak tekintenek. A frekvenciaeloszlás elsősorban az adatok elemzése során a bonyolultság csökkentése érdekében jön létre. a frekvencia azt jelzi, hogy hányszor változik a változó. A diákok gyakran nem tudják azonosítani a változót.
Mik a gyakori hibák, amelyeket a diákok az algebra alapvető tételének használatakor hoznak létre?
Néhány gondolat ... Az első számú hiba téves várakozásnak tűnik, hogy az algebra (FTOA) alapvető tétele valóban segít megtalálni azokat a gyökereket, amiket mond. Az FTOA azt mondja, hogy minden nem állandó polinom egy változóban, összetett (esetleg reális) együtthatóval komplex (esetleg valós) nulla. Ennek az FTOA-val gyakran megfogalmazott egyenes következménye, hogy az n> 0-as fokú komplex együtthatójú változóban lévő polinom pontosan n komplex (esetleg reális) nul
Melyek a gyakori hibák, amelyeket a diákok a funkciók összetételével hoznak létre?
Néha elfelejtik, hogy a függvények létrehozása előtt minden funkciót meghatároztak, ami nem létező eredményekhez vezethet. Néha elfelejtik, hogy a kompozíció nem kommutatív művelet, azaz f @g! = G @f.