Mit jelent (e ^ (ix) + e ^ (ix)) / (2i)?

Válasz:

#sin (x) - i cos (x) #

de azt hiszem, azt kérdezte …

Magyarázat:

# e ^ (ix) = cos (x) + i sin (x) #

#cos (-x) = cos (x) #

#sin (-x) = -sin (x) #

Tehát a kérdéssel, mint megkérdezte:

# (e ^ (ix) + e ^ (ix)) / (2i) = e ^ (ix) / i = (cos (x) + i sin (x)) / i = sin (x) -i cos (x)#

Azt hiszem, az alábbi eredmények valamelyikét szeretné:

# (E ^ (IX) + e ^ (- ix)) / 2 #

# = ((cos (x) + i sin (x)) + (cos (-x) + i sin (-x))) / 2 #

# = ((cos (x) + i sin (x)) + (cos (x) -i sin (x))) / 2 #

# = cos (x) #

#fehér szín)()#

# (E ^ (IX) -e ^ (- ix)) / (2i) #

# = ((cos (x) + i sin (x)) - (cos (-x) + i sin (-x))) / (2i) #

# = ((cos (x) + i sin (x)) - (cos (x) -i sin (x))) / (2i) #

# = sin (x) #

Mit jelent a "kínos szintaxis"? Az angol nyelvtanár ezt írta a kutatási papírra. Fogalmam sincs, mit jelent.

A kínos szintaxis azt jelenti, hogy a mondatod furcsán strukturált. Szervezze át úgy, hogy zökkenőmentesen és természetesen folyjon. A szintaxis a mondat szerkezete. Ez a nyelvészet (a nyelvtudomány) is olyan terület, amely foglalkozik azzal, hogy egyes szavak egy mondatba kerüljenek és milyen szerepük van - gondoljunk úgy, mint a nyelv anatómiája és fiziológiája. Ha a tanár azt mondja: "kínos szintaxis", akkor azt jelenti, hogy a mondat szerkezete kicsit le van állítva, vagy furcsa megfogalmaz&

Mit jelent az "elbocsátott" kifejezés? Nem az ismétlődő jelentés, a foglalkoztatással kapcsolatos jelentés?

A feleslegessé válás azt jelenti, hogy a munkaköri feladatot valaki más végzi. Az elbocsátások azt jelentik, hogy a munkaköri feladatot valaki más végzi - így nem csinál semmilyen értéket, amit valaki más nem végez. Tehát ismétlődő jelentősége van rá (mint ahogyan a munkakörben is többet csinálsz), és ennek is negatív jelentősége van - az a személy, akit a redundánsnak tartanak, az is, akit valószínűleg kirúgnak ( mivel a másik személy, aki szintén el

Mit jelent a "diktálás" a költészetben? Mit jelent az angol tanárom, amikor egy költő diktálására utal?

A költő sajátos szókincsét használja. Mondja, hogy egy első osztályos egy verset ír, mint például: "A rózsák pirosak, az ibolya kék." Aztán azt mondja, hogy egy professzionális felnőtt költő írja: "És mindketten ugyanabban a reggelben feküdtek / A leveleken nem lépett fel a fekete szín." Egyértelmű kontraszt van ott a diktálásban. Az első osztályosok egyszerű, pont-pontot használnak, mert még nem tudnak sokat, és ez egy egyszerű rím. Robert Frost nagyobb kifejez