A felmérés eredményei megjelennek. A felmérésben 28 diák mondta, hogy kedvenc desszertje a fagylalt. A) hány diákot vizsgáltak? B) hány diák azt mondta, hogy kedvenc desszertje pite? ___Kösz!

A felmérés eredményei megjelennek. A felmérésben 28 diák mondta, hogy kedvenc desszertje a fagylalt. A) hány diákot vizsgáltak? B) hány diák azt mondta, hogy kedvenc desszertje pite? ___Kösz!
Anonim

Válasz:

Nézze meg az alábbi megoldási folyamatot:

Magyarázat:

A) Ezt a problémát a következőképpen írhatjuk:

35% -a 28?

A "százalék" vagy "%" jelentése "100-ból" vagy "100", ezért 35% -ot lehet írni #35/100#.

A százalékok kezelésével a "az" szó jelentése "idők" vagy "szorzás".

Végül hívja az "s" -et kereső diákok számát.

Ezzel együtt ezt az egyenletet írhatjuk és megoldhatjuk # S # miközben az egyenletet egyensúlyban tartjuk:

# 35/100 xx s = 28 #

#color (piros) (100) / szín (kék) (35) xx 35/100 xx s = szín (piros) (100) / szín (kék) (35) xx 28 #

#cancel (szín (piros) (100)) / törlés (szín (kék) (35)) xx szín (kék) (törlés (szín (fekete) (35))) / szín (piros) (törlés (szín (fekete)) (100))) xx s = 2800 / szín (kék) (35) #

#s = 80 #

80 hallgatókat vizsgáltak.

B) Most, hogy tudjuk, hogy hány hallgatót vettek fel, ezt a problémát átírhatjuk:

A 80% 15% -a?

Ismét a "százalék" vagy "%" azt jelenti, hogy "100-ból" vagy "100-ra", ezért 15% -kal írható #15/100#.

A százalékok kezelésével a "az" szó jelentése "idők" vagy "szorzás".

Végül hívja a pite-t kedvelők számát: "p".

Ezzel együtt ezt az egyenletet írhatjuk és megoldhatjuk # P # miközben az egyenletet egyensúlyban tartjuk:

#p = 15/100 xx 80 #

#p = 1200/100 #

#p = 12 #

12 A diákok pite, mint kedvenc sivataguk