Ebben az évben a Harriet Tubman középiskolai végzettség 75% -a vett legalább 8 matematikai kurzust. A fennmaradó osztálytagok 60% -a 6 vagy 7 matematikai kurzust vett. Mennyi százaléka volt a diplomásoknak kevesebb, mint 6 matematikai kurzusnak?
Nézze meg az alábbi megoldási folyamatot: Tegyük fel, hogy a középiskola végzős osztálya diákok. A "százalék" vagy "%" jelentése "100-ból" vagy "100", ezért 75% 75/100 = (25 xx 3) / (25 xx 4) = 3/4. Ezután a legalább 8 matematikai osztályt betöltő diákok száma: 3/4 xx s = 3 / 4s = 0,75s Ezért a 8-nál kevesebb matematikai osztályt vett diákok: s - 0,75s = 1s - 0,75s = ( 1 - 0,75) s = 0,25 s Ezek 60% -a 6 vagy 7 matematikai osztályt vett igénybe, vagy: 60/10
Joey 7 percenként 3 problémával megoldja a matematikai problémákat. Ha ugyanolyan sebességgel folytatja a munkát, mennyi ideig tart Joey 45 problémát megoldani?
105 perc Nos, 7 perc alatt 3 problémát tud megoldani. Legyen x az idő, amikor 45 problémát kell megoldania. Ezután kaptunk (3 "problémát") / (7 perc) = (45 "probléma") / x: .x = (45color (piros) cancelcolor (fekete) "probléma") / (3color ( piros) „cancelcolor (fekete)“ problémák ”) * 7" perc "= 15 * 7" perc "= 105" perc "
Ryan 18 matematikai problémát végzett. Ez a problémák 30% -a. Hány problémát kell tennie?
Lásd a teljes megoldási folyamatot: Ezt a problémát át lehet írni, mivel: 18 a 30% -a? A "százalék" vagy "%" azt jelenti, hogy "100-ból" vagy "100-ra", ezért 30% -ot 30/100-ra lehet írni. A százalékok kezelésével a "az" szó jelentése "idők" vagy "szorzás". Végül, hívja a számot, amit keresünk "n". Ezzel egybevetve ezt az egyenletet írhatjuk, és n-re is megoldhatjuk az egyenletet: 18 = 30/100 xx n szín (piros) (100) /