Válasz:
Közös szintetikus megosztási hibák:
(Feltételeztem, hogy az osztó binomiális, mivel ez messze a leggyakoribb helyzet).
Magyarázat:
kihagyva
Egy kifejezést adva
Fontos, hogy ezt kezeljük
A felső sor tehát így néz ki:
Nem tagadja meg az osztó állandó idejét.
Például, ha az osztó
akkor a szorzónak kell lennie
Nem osztja el vagy osztja el rossz időben a vezető együtthatót.
Ha a binomiális osztó nem monikus, akkor a kifejezések összegét meg kell osztani a vezető együtthatóval, mielőtt az eredményt megszorozzuk a második oszlop második ciklusának megadásával.
Például
fel kell állítani
Az osztályban megosztott édesség mennyisége fordítottan változik az osztályban tanuló diákok számával. Ha 120 cukorka van, akkor mennyit kap minden diák 30 osztályban?
Minden tanuló 4 darab cukorkát kap. Oszd meg a cukorka darabszámát (db) a diákok számával. "120 db cukorka" / "30 diák" = "4 db cukorka" / "1 diák"
A 7. osztályos diákok aránya a 8. osztályos diákok között egy labdarúgó-bajnokságban 17:23. Ha összesen 200 diák van, hányan vannak a 7. osztályban?
Legyen x a 7. osztályos diákok száma és y a 8. osztályos diákok száma. {(17x = 23y), (x + y = 200):} y = 200 - x 17x = 23 (200 - x) 17x = 4600 - 23x 40x = 4600 x = 115 Tehát a 7. osztályban 115 diák van. Remélhetőleg ez segít!
A jövő év hatodik osztálya 15% -kal nagyobb, mint az idei nyolcadik osztályosok osztálya. Ha 220 nyolcadik osztályozó végződik, milyen nagy a bejövő hatodik osztály?
Lásd az alábbi megoldási folyamatot: Egy egyenletet írhatunk a probléma megoldására: s = g + (g * r) Hol: s a hatodik osztály osztálya. Mit kell megoldanunk. g az év végi nyolc osztályos osztályának mérete. 220 erre a problémára. r a hatodik osztályosok növekményének aránya a nyolcadik osztályosok között. 15%. A "százalék" vagy "%" azt jelenti, hogy "100" vagy "100", ezért 15% lehet 15/100 vagy 0,15. A szubsztitúció és a kiszá