Válasz:
Lásd az alábbi magyarázatot.
Magyarázat:
Csak a felső és az alsó részek összecsukása
Most a
Itt továbbra is megoszthatjuk a legnagyobb közös tényezőt
Remélem ez segít!
Egy 8 órás algebrai osztályban még 10 sophomore van, mint a juniorok. Ha 118 diák van ebben az osztályban, hány sophomore és junior van az osztályban?
A másodpercek száma 64, a juniorok száma 54. A sophomore-ok x-vel való ábrázolása, tudjuk, hogy a juniorok száma (x-10) és mindkettő összege 118. Így: x + (x-10) = 118 A zárójelek megnyitása és egyszerűsítés: x + x-10 = 118 2x-10 = 118 Adjunk 10-et mindkét oldalhoz. 2x = 128 A két oldalt 2 x = 64 osztja meg, ami a másodpercek száma. :. (x-10) = 54, ami a juniorok száma.
Az ötödik osztályban 134 diák van. Hat diák vesz egy kombinációs osztályban, a többi pedig négy 5. osztályba tartozik. Hány diák van az 5. osztályban?
32 Kezdjük azzal, hogy a 134 134-6 = 128 összegből kivonjuk a 6-ot, majd osztjuk az eredményül kapott összeget 4 osztálykal 128/4 = 32
A jövő év hatodik osztálya 15% -kal nagyobb, mint az idei nyolcadik osztályosok osztálya. Ha 220 nyolcadik osztályozó végződik, milyen nagy a bejövő hatodik osztály?
Lásd az alábbi megoldási folyamatot: Egy egyenletet írhatunk a probléma megoldására: s = g + (g * r) Hol: s a hatodik osztály osztálya. Mit kell megoldanunk. g az év végi nyolc osztályos osztályának mérete. 220 erre a problémára. r a hatodik osztályosok növekményének aránya a nyolcadik osztályosok között. 15%. A "százalék" vagy "%" azt jelenti, hogy "100" vagy "100", ezért 15% lehet 15/100 vagy 0,15. A szubsztitúció és a kiszá