Válasz:
Helytelen frakcióként
Vegyes számként
Magyarázat:
Könnyebb lenne megosztani a vegyes számokat, ha nem megfelelő frakciókká alakították őket.
Ehhez vegye a frakció nevezőjét, megszorozza azt az egész számmal, és adjon hozzá a számlálóhoz a nevező és az egész szám termékéhez. Tedd a teljes összeget az eredeti nevezőre. Engedjék meg, hogy megtörjem ezt
Nevező = 5
Teljes szám = 67
Numerator = 1
Többszörös nevező és egész szám
Számláló hozzáadása
Töltsön ki teljes összeget az eredeti nevezőre
Tegye ugyanezt
Lenne
Tehát most a probléma úgy néz ki, mint:
Amikor megosztod a frakciókat, valójában szaporodsz a viszonossággal. A frakció reciprokja a megfordított frakció. Tehát a második frakció megfordul, és a számláló lesz a nevező, a vízum versa. A megosztási szimbólum pedig a szorzásra változik
Most meg tudod szaporítani a számlálókat és a nevezőket
A frakció most úgy néz ki, mint:
Ne feledje, hogy a számláló és a denominatot osztható
Én csak elszakadtam, hogy megmutassam az egyes lépéseket
Most egyszerűsítse a frakciót
Helytelen frakcióként
Vegyes számként
A Lenape Matematikai Osztály 170 kalkulátort fizetett 47 számológépre. Az osztály minden tudományos számológépért 11 dollárt fizetett. A többiek, az összes grafikus számológép, az egyes osztályoknak 52 dollárba kerültek. Hány számológép típus volt rendelve?
Rendelkezésre állt 29 grafikus számológép, és 18 tudományos számológépet rendeltek. Először definiáljuk a változóinkat. Nézzük meg a tudományos számológépek számát. Legyen g a grafikus számológépek száma. Most már két egyenletet írhatunk a megadott információkból: s + g = 47 11s + 52g = 1706 Most megoldhatjuk ezt a helyettesítéssel. 1. lépés) Az első egyenlet megoldása s: g + g - g = 47 - gs = 47 - g 2. lépés) A második egyenl
Az ötödik osztályban 134 diák van. Hat diák vesz egy kombinációs osztályban, a többi pedig négy 5. osztályba tartozik. Hány diák van az 5. osztályban?
32 Kezdjük azzal, hogy a 134 134-6 = 128 összegből kivonjuk a 6-ot, majd osztjuk az eredményül kapott összeget 4 osztálykal 128/4 = 32
A jövő év hatodik osztálya 15% -kal nagyobb, mint az idei nyolcadik osztályosok osztálya. Ha 220 nyolcadik osztályozó végződik, milyen nagy a bejövő hatodik osztály?
Lásd az alábbi megoldási folyamatot: Egy egyenletet írhatunk a probléma megoldására: s = g + (g * r) Hol: s a hatodik osztály osztálya. Mit kell megoldanunk. g az év végi nyolc osztályos osztályának mérete. 220 erre a problémára. r a hatodik osztályosok növekményének aránya a nyolcadik osztályosok között. 15%. A "százalék" vagy "%" azt jelenti, hogy "100" vagy "100", ezért 15% lehet 15/100 vagy 0,15. A szubsztitúció és a kiszá