Talán a közös naplóban a leggyakoribb hiba egyszerűen elfelejteni, hogy egy logaritmikus funkcióval foglalkozik.
Ez önmagában is más hibákhoz vezethet; például azt hinni
Egy másik gyakori hiba az, hogy elfelejtjük, hogy a függvény nem létezik
Mi a gyakori hibák, amelyeket a diákok a vírusreplikációval hoznak létre?
A vírus szempontjából a vírusreplikáció célja, hogy lehetővé tegye a termelés és a túlélés jellegét. A DNS vagy RNS bőséges példányainak létrehozásával és a másolatok vírusokba csomagolásával a vírus továbbra is képes fertőzni az új gazdákat. A vírusok közötti replikáció nagymértékben változik, és attól függ, hogy milyen típusú gének vannak jelen. A legtöbb DNS-vírus a magban áll, míg a
Milyen gyakori hibák vannak a diákok sav- és bázis disszociációval?
Nézze meg a magyarázatot. A protonok disszociációja vagy egyesülése egyszerre történik, nem minden egyszerre. Nem H_3PO_4 hArr 3H ^ + + PO_4 ^ (3), de H_3PO_4 hArr H ^ + + H_2PO_4 ^ - H_2PO_4 ^ - hArr H ^ + + HPO_4 ^ (2) HPO_4 hArr H ^ + + PO_4 ^ (3) Nem NH_2 ^ (-) + 2H ^ + hArr NH_4 ^ +, de NH_2 ^ (-) + H ^ + hArr NH_3 NH_3 + H ^ + hArr NH_4 ^ + Néhány faj amfoter, ami azt jelenti, hogy savként vagy bázison (pl. víz és ammónia). NH_3 + H3O ^ + hArr NH_4 ^ + + H_2O Erős savak és bázisok teljesen elválnak. Ne feledje, hogy csak a H_2SO
Milyen gyakori hibák vannak a diákok kettős helyettesítési reakcióval?
A diákok nehezen tudják meghatározni, hogy kettős helyettesítési reakció történt-e. Nehézséget okoznak a csapadék azonosításában is, ha az egyik formában van. A teljes és a nettó ionegyenletek meghatározása is nehézséget okoz. A két termék egyike legyen víz, oldhatatlan gáz vagy oldhatatlan szilárd anyag, amelyet csapadéknak neveznek. Ha csapadék képződik, akkor az oldhatósági szabályok alkalmazásával azonosítható. A teljes ionos egyenlet tartalm