Válasz:
Magyarázat:
A polinomiális osztódáshoz azt látjuk;
Tehát alapvetően azt akarjuk, hogy megszabaduljunk
Elkezdhetjük a kettő első részének összpontosításával,
Így,
Ebben az esetben az első kiválasztott operánnk ad nekünk eredményt;
Melyik ad nekünk,
Egy kis észrevétel itt az, hogy minden operandot, amelyet nem vesz ki az osztó, folytatnak. Ez addig nem lehetséges, amíg nem tudunk megosztani. Ez azt jelenti, hogy nem találunk semmit szaporodni
Most folytatom a jelölést,
Itt egy megáll. Mert
Válasz:
Magyarázat:
0 értékű helytartók használata. Példa:
Az ötödik osztályban 134 diák van. Hat diák vesz egy kombinációs osztályban, a többi pedig négy 5. osztályba tartozik. Hány diák van az 5. osztályban?
32 Kezdjük azzal, hogy a 134 134-6 = 128 összegből kivonjuk a 6-ot, majd osztjuk az eredményül kapott összeget 4 osztálykal 128/4 = 32
Két egyenlőszárú háromszög azonos hosszúságú. Az egyik háromszög lábai kétszer olyan hosszúak, mint a másik lábak. Hogyan találja meg a háromszögek oldalainak hosszát, ha a kerületük 23 cm és 41 cm?
Minden lépés egy kicsit hosszú. Ugrás az ismert bitekre. A bázis 5 mindkettőnél A kisebb lábak mindegyike 9 A hosszabb lábak 18 egymástól Néha egy gyors vázlat segít abban, hogy mit tegyek, hogy mit tegyünk Az 1 -> a + 2b = 23 "" ........... .... (1) egyenlet A 2-es háromszög -> a + 4b = 41 "" ............... egyenlet (2) ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ szín (kék) ("Határozza meg a" b értékét ") Az (1) egyenlethez kivonja a 2b-t mindkét oldalról : a = 23-2b
A jövő év hatodik osztálya 15% -kal nagyobb, mint az idei nyolcadik osztályosok osztálya. Ha 220 nyolcadik osztályozó végződik, milyen nagy a bejövő hatodik osztály?
Lásd az alábbi megoldási folyamatot: Egy egyenletet írhatunk a probléma megoldására: s = g + (g * r) Hol: s a hatodik osztály osztálya. Mit kell megoldanunk. g az év végi nyolc osztályos osztályának mérete. 220 erre a problémára. r a hatodik osztályosok növekményének aránya a nyolcadik osztályosok között. 15%. A "százalék" vagy "%" azt jelenti, hogy "100" vagy "100", ezért 15% lehet 15/100 vagy 0,15. A szubsztitúció és a kiszá