Válasz:
800 ml
Magyarázat:
A százalékos arányok csak egy bizonyos arány (száz százalék). Az arányok csak egy bizonyos megosztás kifejezése. Amikor egy százalékot kiszámítunk, egy számot szorzunk meg.
Tehát, hogy visszaállítsuk ezt a folyamatot, hogy megtaláljuk az eredeti összeget, megosztjuk a helyett. Ebben a problémában az állítás az, hogy az összeget 85% -kal csökkentették. Ez azt jelenti, hogy az eredmény (120) mindössze 15% (100-85) az eredeti összegből. A százalékos szám tizedesét használjuk a számításhoz, mert a „százalékos” csak a számot osztja 100-mal.
Algebrai módon a százalékos konverzió 0,15 * x = 120, ahol az „x” az eredeti összeg. Ebből az egyenletből kiderül, hogy az „x” megoldása csak a 120 végeredményt azon százalékos összeggel osztja meg, amelyet az eredeti összegből kaptunk.
X = 120 / 0,15 = 800 ml
Jane-nek volt egy üvege, amely tele volt gyümölcslével. Először Jane 1/5-öt ivott, majd 1/3. Jane megvizsgálta, mennyi gyümölcslé maradt a palackban: 2/3 volt egy pohár maradt. Mennyi lé volt eredetileg az üvegben?
Az üveg eredetileg 5/3 vagy 1 2/3 csésze levét tartalmazott. Ahogy Jane 1/5, akkor 1/4, majd 1/3 és GCD 5, 4 és 3 neveztek 60-ra. Feltételezzük, hogy 60 egységnyi gyümölcslé volt. Jane először 60/5 = 12 egységet ivott, így 60-12 = 48 egység maradt, majd 48/4 = 12 egységet ivott, 48-12 = 36 maradt, majd 36/3 = 12 egység és 36 -12 = 24 egység maradt Mivel 24 egység 2/3 csésze, minden egységnek 2 / 3xx1 / 24 csésze és 60 egység, amellyel Jane elindult, 2 / 3xx1 / 24xx60 = 2 / 3xx1 / (2xx2xx2xx3) xx2xx2x
A 200 gyerekből 100-nál volt egy T-Rex, 70 volt iPad és 140 volt mobiltelefon. 40-en volt egyaránt, egy T-Rex és egy iPad, 30 volt mindkét, egy iPad és egy mobiltelefon, és 60-nak volt egyaránt, egy T-Rex és mobiltelefonja és 10-nek mind a három. Hány gyerek volt a három közül?
10-ben nincs a három közül. 10 diáknak mindhárom van. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ A 40 diák közül, akiknek T-Rex és iPad van, 10 a diákoknak van egy mobiltelefonja is (mindhárom). Így 30 diáknak van egy T-Rex és egy iPad, de nem mind a három.A 30 diák közül, akiknek iPad-je és mobiltelefonja volt, 10 diáknak mindhárom van. Tehát 20 diáknak van iPadje és mobiltelefonja, de nem mindhárom. A 60 diák közül, akiknek T-Rex-je és mobiltelefonja volt, 10 diáknak mindháro
Péternek zsebre volt szüksége. Charlene ugyanolyan mennyiségű volt a negyedévben, de 15 érmével kevesebb volt. Mennyi pénz volt Péternek?
2 dollár és 50 ceb. Határozzuk meg a paramétereket: x = a dimesek száma Peter volt y = a negyedek száma Charlene 10x = 25y x = y + 15 10 (y + 15) = 25y 10y + 150 = 25y 15y = 150 y = 10 x = y + 15 = 10 + 15 = 25 10 (25) = 250 cent vagy 250/100 = 2,5 dollár