Mit kell tennünk, ha két válaszadó nem ért egyet a kérdésre adott választ?

Válasz:

Néhány gondolat:

Magyarázat:

Tapasztalatom szerint kétféle válasz található:

• válaszok, amelyek teljesen vagy elsődlegesen tény
• válaszok, amelyek teljesen vagy elsősorban véleményt alkotnak

Tényleges válaszok

Nagyon egyszerű példaként mondjuk, hogy van egy kérdés: Mi az 1 plusz 1?. Van egy válasz #1+1=3#. Másik közreműködőként nézem meg ezt a választ, és tudom, hogy rossz. Amit általában csinálok, a válasz szerkesztése és továbblépés.

Találok egy másik kérdést: #abs (x + 1) = 4 # és van egy válasz, amely megoldást kínál # X = 3 # és így hiányzik a megoldás # X = -5 #. Ebben az esetben hajlamos vagyok arra, hogy kommentáljam a Közreműködőt, hogy hiányzott egy megoldás, és miért, és kérje, hogy vizsgálják felül, és én is válaszolok arra, hogy mindkét megoldással rendelkezem.

Tehát itt van 2 válaszunk, amelyekkel nem értünk egyet - az egyikükben egy megjegyzést, hogy miért nem helyes az első válasz és egy alternatív válasz, amely (remélhetőleg) helyes eredményt mutat.

Vélemény válaszok

De mi történik, ha van egy kérdés Mi volt a Boer-háború elsődleges oka?

Két közreműködő írásos választ adott, az egyik beszél a holland és az angol közötti kölcsönhatásról, a másik pedig az angol és a zulu nemzetről beszél.

Melyik igaz?

Ez akkor válik valamire egy diáknak / Szocratikus felhasználónak, hogy kitaláljon. Meg kell mérniük a válaszokat / érveket, az idézeteket, még a közreműködők életrajzát is. Sokkal hasonlít minden más kutatásra - csak azért, mert a nyomtatott válasz (könyv, magazin, újság, online, stb.) Nem felel meg valódinak vagy érvényesnek.

Úgy gondolom, hogy itt válik szükségessé a különböző válaszok és különböző nézőpontok megtekintésének képessége. Minden írásbeli válasz növeli a tanulási képességet, még akkor is, ha ellentmondanak. Azt hiszem, olyan környezetet biztosít, ahol valaki képes kritikus gondolkodásukat gyakorolni, és maguk dönthet arról, hogy mi igaz és érvényes.

(Felhívjuk a figyelmet arra, hogy a zen koansok, a paradoxon hírhedt struktúrájával, azt gondolják, hogy megragadják a kíváncsiságot, és lehetővé teszik, hogy a diákok válaszoljanak maguknak. ugyanolyan módon fog működni - arra kényszeríti valaki gondolkodni.)