Válasz:
Lásd a magyarázatot.
Magyarázat:
A Linday ütemének kiszámításához idővel meg kell osztania a távolságot.
Két vegyes szám megosztásához a legjobb, ha először helytelen frakciókké alakítjuk át őket:
Most megváltoztathatja a frakciók megoszlását az osztalék termékére és az osztó viszonylatára:
Válasz: Lindsay üteme
Válasz:
Magyarázat:
Jin 15,2 mérföldet futott a hétvégén. Szombaton 6,75 mérföldet futott. Hány mérföldet futtatott vasárnap?
8.45 Ehhez a problémához a legjobb, ha egyenletként állítjuk be. Ebben az esetben a következő lenne: a + u = w, ahol a a szombaton futó mérföld, u a vasárnap futott mérföld, és w mindkét napon futott mérföldek száma. Mivel ismerjük ezeket az értékeket, egyes változókhoz számokat csatlakoztathatunk: 6.75 + u = 15.2. Innentől mindössze annyit kell tennie, hogy mindkét oldalról 6,75-et kivonunk, hogy megtaláljuk az u értéket, vagy a mérföldek vasárnap futottak: u + 6.7
Lydia 243 mérföldet vezetett egy háromnapos kerékpárútra. Az első napon Lydia 67 mérföldet lovagolt. A második napon 92 mérföldet lovagolt. Hány mérföld per óra volt a harmadik napon, ha 7 órát lovagolt?
12 mérföld / óra A harmadik napon 243-67-92 = 84 mérföldet lovagolt, és 7 órát lovagolt, így óránként átlagosan 84/7 = 12 mérföld / óra
A 200 gyerekből 100-nál volt egy T-Rex, 70 volt iPad és 140 volt mobiltelefon. 40-en volt egyaránt, egy T-Rex és egy iPad, 30 volt mindkét, egy iPad és egy mobiltelefon, és 60-nak volt egyaránt, egy T-Rex és mobiltelefonja és 10-nek mind a három. Hány gyerek volt a három közül?
10-ben nincs a három közül. 10 diáknak mindhárom van. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ A 40 diák közül, akiknek T-Rex és iPad van, 10 a diákoknak van egy mobiltelefonja is (mindhárom). Így 30 diáknak van egy T-Rex és egy iPad, de nem mind a három.A 30 diák közül, akiknek iPad-je és mobiltelefonja volt, 10 diáknak mindhárom van. Tehát 20 diáknak van iPadje és mobiltelefonja, de nem mindhárom. A 60 diák közül, akiknek T-Rex-je és mobiltelefonja volt, 10 diáknak mindháro