Lamarck evolúciós elmélete szerint a "puha" vagy a megszerzett tulajdonságok átadhatók a következő generációnak. Ezt a példát magyarázza ez a példa:
Az apád egy hatalmas izmokkal rendelkező testépítő, amelyet sokáig tölt, hogy így dolgozzon.
Lamarck azt mondta, hogy ezek a nagy izmok átadhatók neked. Ha azt gondolod, hogy jó lenne. De ugyanolyan keményen kell dolgoznod, mint ő. Nem ülhet és nem nézhet TV-t egész nap, és elvárja, hogy megnyerje a testépítő versenyt. Lehet, hogy az apád miatt némileg jobb izma van, de még mindig olyan keményen kell dolgoznia, mint amennyit csinál.
Lamarck megpróbálta megmagyarázni, amit látott, és megpróbálta megmagyarázni, amennyire csak lehet.
Ne feledje, hogy az emberek nem értették, hogy a Föld sokáig körbejárta a Napot, és más ötletek is voltak.
Melyek a gyakori hibák, amelyeket a diákok a változók adatelemzés során történő hozzárendelésekor hoznak létre?
Nagyon gyakori, hogy a hallgatók a frekvenciát változónak tekintenek. A frekvenciaeloszlás elsősorban az adatok elemzése során a bonyolultság csökkentése érdekében jön létre. a frekvencia azt jelzi, hogy hányszor változik a változó. A diákok gyakran nem tudják azonosítani a változót.
Mik a gyakori hibák, amelyeket a diákok a polinomiális egyenlőtlenségek megoldása során tesznek?
Elfelejtették elfordítani az egyenlőtlenség jeleit, amikor negatív számmal szaporodnak vagy osztódnak.
Melyek a gyakori hibák, amelyeket a diákok a Lewis-struktúrák rajzolása során csinálnak?
Csak azért, hogy visszavonuljon ebben a kérdésben ... itt egy közös megfigyelés ... AS és A2 szintű angol nyelven nem lehet angol nyelvű szótárt venni a záróvizsgán. Hasonlóképpen a nyelvvizsgáknál nem engedélyezett egy angol / idegen nyelvű szótár. A kémia vagy a fizika vizsga során a Periódusos táblázat nemcsak megengedett, hanem az SZABÁLYOZÁSA. És ez megmondja az atomi számot és az összes 100 vagy több ismert elem atomtömegét ... És a Periódusos R